Télécharger Education populaire, enjeu démocratique: Défis et perspectives [Format Kindle]

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Quelle éducation populaire pour ce nouveau siècle ? Qu'en est-il aujourd'hui ? Dans ce champ de l'éducation, reconnaît-on encore la spécificité des actions menées hors de l'école durant le temps libre et celui des loisirs ? En vue de préciser et d'affiner les nouvelles approches sur l'éducation populaire, le conseil scientifique des Francas s'est saisi de cette question. Leurs réflexions sont rassemblées dans cet ouvrage.

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Téléchargement gratuit Education populaire, enjeu démocratique : Défis et perspectives

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En vue de préciser et d'affiner les nouvelles approches sur l'éducation populaire, le Conseil scientifique des Francas, composé de personnalités (chercheurs ou praticiens réflexifs) d'horizons divers, s'est saisi de cette question. Leurs réflexions, après avoir été mises en débat, sont présentées dans cet ouvrage sous forme d'articles personnalisés qui font le point, donnent des clés et ouvrent des pistes d'investigation théorique et pratique pour tous ceux et celles qui s'intéressent, d'une façon ou d'une autre, au devenir de l'éducation populaire.

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Lire En Ligne Le monde change... et nous ? : Clés et enjeux du développement relationnel

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Véronique Guérin est psychosociologue et formatrice en développement relationnel. Elle conçoit et anime depuis 10 ans des événements, conférences et formations sur les problématiques de société et la dynamique d'évolution des individus et des groupes. Jacques Ferber est professeur à l'Université de Montpellier, spécialiste en sciences cognitives et en intelligence collective. Il travaille sur la modélisation de processus sociaux et l'élaboration de modèles sur l'évolution individuelle et collective.

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Complet et dense
Pesesse

En ce qui me concerne, le contenu valide ce que je pense depuis toujours. Néanmoins la façon d'exprimer leur modèle et conviction est très riche et tout à fait accessible. Le livre se lit facilement et remet en perspective une des visions du monde. Bonne lecture.

Excellent
Vincent Grosjean

Bon bouquin, riche et pédagogique. Donne une lecture de l'évolution historique des sociétés d'une part, des individus de l'autre en montrant les liens. La présentation sous forme d'une spirale de couleur est efficace sur le plan mnémotechnique, elle montre les articulations et les basculements entre les stades...Bref, je conseille !!

Télécharger Faire ses devoirs : Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire

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Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur son évidence. Les recherches dont cet ouvrage présente les résultats ont voulu éclairer cet objet aussi étrange que familier en adoptant un point de vue original. Elles s'intéressent en effet simultanément aux enjeux d'apprentissage du travail hors la classe des élèves et à ceux, sociaux, de sa prescription et de sa réalisation. Nous avons observé des élèves d'école primaire et de collège au travail dans différents contextes, interrogé leurs enseignants, confronté les points de vue de tous tes types d'acteurs qui interviennent dans des moments et des lieux où les logiques sociales et les logiques scolaires se confrontent. Nous mettons en évidence les malentendus qui peuvent en résulter, les pratiques différentes et différenciatrices de leurs divers protagonistes. En faisant des" devoirs " non un problème en soi, mais un analyseur des difficultés cognitives de beaucoup d'élèves au sein même de la classe, nous espérons ouvrir des pistes pour que l'apprentissage autonome qu'ils supposent et construisent ne soit pas relégué à la périphérie de l'école et sous-traité à des partenaires dont la bonne volonté ne pallie pas toujours l'incompétence. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs et étudiants en éducation intéressés par les apprentissages scolaires, mais aussi à tous les acteurs mobilisés pour la réussite des élèves.

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réflexion intéressante
gouel

Livre intéressant, en cohérence avec le rapport du Haut Conseil de l'Education, en 2004, "le travail pour l'école en dehors de l'école", par GLASMAN

Téléchargement gratuit Les guerres de mémoires [Format Kindle]

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De la Révolution ou de l'affaire Dreyfus à l'histoire coloniale, en passant par la Grande Guerre, Vichy ou Mai 68, pourquoi la France n'a-t-elle jamais entretenu de rapports pacifiés à son histoire ?





Depuis le milieu des années 1990, la notion de guerres de mémoires s'affirme dans le débat public. Les termes de " repentance " et de " lois mémorielles " sont entrés dans le discours politique et la " mémoire " devient un enjeu du présent. Les médias, les historiens, et les responsables politiques s'engagent et certains évoquent même un risque de débordement mémoriel, en particulier à propos de l'histoire coloniale. De nouveaux enjeux émergent autour des héritages de Mai 68 ou de Vichy ; le souvenir de la Grande Guerre, celui de la Shoah questionnent toujours le présent sur la manière d'appréhender et de commémorer le passé.
Ces différents protagonistes ont largement mobilisé les médias, anciens et nouveaux, saturant parfois l'espace public. Pourtant, en France, le XIXe puis le XXe siècle ont été, génération après génération, une longue suite de conflits mémoriels qui ont permis à ce pays de faire entrer le passé dans le présent.
C'est ce que montre, sur l'ensemble du XXe siècle, cet ouvrage réunissant historiens, politologues, anthropologues ou sociologues, en offrant un regard panoramique et sur le rôle majeur joué dans ces controverses par les différents acteurs de la mémoire. Comprendre les mécanismes, enjeux et stratégies médiatiques des guerres de mémoires, c'est comprendre comment fonctionne notre société et son rapport au passé ; mais c'est, aussi, une manière de donner une histoire à ces conflits.

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Les guerres de mémoires
David Panizian

C'est l'enjeu des guerres fratricides qui ont été reconnues comme autant d'évènements avec des repères historiques qui ont changé l'histoire du monde ou bien ont servi de prétextes pour défendre la civilisation la plus susceptible face aux conflits.

Notre mémoire fait-elle notre Histoire ?
Coco

Trés intéressant, des remises en perspectives pertinentes sur des thèmes qui nous interpellent tous. Comment se construivent la mémoire et l'Histoire ?

Téléchargement gratuit Les guerres de mémoires : La France et son histoire, enjeux politiques, controverses historiques, stratégies médiatiques

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Pascal Blanchard, historien, spécialiste du fait colonial et des immigrations des outre-mer en France, est chercheur au laboratoire Communication et Politique (CNRS). Isabelle Veyrat-Masson, directrice de recherche au CNRS, directrice du laboratoire Communication et Politique, est corédactrice en chef du Temps des médias.

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Les guerres de mémoires
David Panizian

C'est l'enjeu des guerres fratricides qui ont été reconnues comme autant d'évènements avec des repères historiques qui ont changé l'histoire du monde ou bien ont servi de prétextes pour défendre la civilisation la plus susceptible face aux conflits.

Notre mémoire fait-elle notre Histoire ?
Coco

Trés intéressant, des remises en perspectives pertinentes sur des thèmes qui nous interpellent tous. Comment se construivent la mémoire et l'Histoire ?

Téléchargement gratuit Introduction à la psychologie du travail et des organisations : Les enjeux psychologiques du travail

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Extrait de l'introduction générale de par Marc-Éric BOBILLIER-CHAUMON et Philippe SARNIN

La question du travail est au coeur du développement psychologique des salariés et constitue un enjeu essentiel dans nos sociétés. Que cela soit les débats autour de la valeur travail, du sens du travail, de sa qualité ou encore de ses possibles atteintes sur la santé des salariés, en termes de pénibilité, de mal être, de souffrance ; que cela soit aussi les rapports entre vie au travail et hors travail ; que cela soit enfin les problématiques de formation, de reconversion et d'accompagnement des salariés dans un monde professionnel en permanentes mutations (technologique, organisationnelle, interculturelle), la problématique du travail reste un enjeu crucial pour l'équilibre de nos systèmes sociaux et l'épanouissement de leurs membres.

Dans ce contexte, la formation de professionnels en capacité d'analyser les situations professionnelles et d'accompagner les acteurs concernés représente un défi majeur pour nos organisations. La Psychologie du Travail et des Organisations se caractérise ainsi par son projet de connaissance des activités humaines et sociales en situation de travail. De manière générale, on peut dire qu'elle s'intéresse à la place et au rôle que tient le travail dans la vie des individus. Elle cherche à appréhender les rapports existants entre :

- les caractéristiques du travail : ses exigences, ses ressources, ses conditions d'exercice, sa nature, ses évolutions ;

- les contextes socio-organisationnels dans lesquels ce travail se déroule : collée tifs de travail, modèles organisationnels et structures de travail développés ;

- les conduites humaines qui peuvent ou non s'y déployer : en termes de compétences, de dynamique motivationnelle, de processus, d'attitudes, d'activités développées ou empêchées ;

- et enfin, les possibles incidences sur la santé et la trajectoire professionnelle des individus.

Elle participe également au développement du travail et à l'épanouissement de l'individu dans un souci constant de bénéfices réciproques.

Sur le registre de l'intervention, la psychologie du travail mobilise des outils spécifiques d'analyse des compétences et de l'activité, des outils de compréhension de l'organisation et de ses acteurs et des méthodes de diagnostic et d'accompagnement socioprofessionnel. Les démarches mises en oeuvre associent différentes approches et ressources pour élaborer les conditions nécessaire à la prise en compte de la dynamique humaine dans les projets de changement.

L'ambition de cet ouvrage est de questionner les différentes transformations du travail qui s'opèrent et de discuter des apports de la psychologie du travail quant aux conséquences qui en découlent. Il s'agit aussi d'aborder différentes problématiques contemporaines qui interpellent tant le monde de l'entreprise que les différentes perspectives mobilisées en psychologie du travail :

(...)

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généraliste
laurent MAIROT

ouvrage généraliste, excellent pour une première approche de psychologie des organisations. Il est clair et remet les grandes théories dans son contexte

Lire En Ligne Des héritiers en échec scolaire

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Extrait de l'introduction

La mère. - Vous m'énervez tous les deux, je suis bien obligée de comparer ! J'ai eu deux garçons, je les ai élevés de la même façon, et c'est le jour et la nuit.
Betty. - Oui, on est au courant, maman, tout le monde est au courant. Par le plus grand des hasards Philippe est merveilleux, et Henri est un con. C'est très simple à retenir.
Denis, en aparté à Betty. - Et toi ?
Betty.- Quoi ?
Denis. - Tu es quoi, toi ?
Betty. - Moi ?... Je suis une fille. Ce n'est pas noté pareil.
(Agnès Jaoui et Jean-Pierre Bacri, Un air de famille, «L'Avant-Scène théâtre», 1994, p. 68)

Prune a redoublé une classe de l'école élémentaire, c'est également le cas de Laurent. Tous deux éprouvent encore en sixième d'importantes difficultés avec les apprentissages scolaires. Cette situation, sans être fréquente, n'a rien d'exceptionnel. Pourtant, au regard de certaines caractéristiques de leurs parents et de ce que les statistiques nous apprennent du fonctionnement probable du monde social, leurs difficultés scolaires sont surprenantes : le père de Prune est ingénieur et les parents de Laurent sont tous deux professeurs agrégés. Depuis les premiers travaux sur les inégalités scolaires, chercheurs mais aussi enseignants et parents bien informés savent que l'origine sociale de ces deux collégiens «devrait» les tenir à l'écart de telles difficultés.
La sociologie de l'éducation française, qui s'intéresse depuis longtemps aux liens existant entre la scolarité des élèves et leurs caractéristiques familiales, a en effet montré depuis les années 1960-1970 que les élèves ont d'autant plus de chances de réussir scolairement qu'ils sont issus de catégories sociales supérieures. L'école est alors perçue comme le lieu où est évalué le résultat de la transmission culturelle au sein de la famille. Dans cette perspective, ces élèves font «fructifier» sur le «marché» scolaire, le «capital culturel» dont ils ont «hérité». Comment comprendre alors que certains de ces «héritiers», comme Prune et Laurent, ne semblent pas tirer tous les avantages de ces privilèges culturels ? Certains voient dans de telles situations les limites de l'explication sociologique.
Or, cet ouvrage propose justement une interprétation des situations de collégiens en difficulté scolaire issus de parents fortement diplômés. Il interroge la transmission familiale de manières de penser et d'agir proches de celles attendues par l'école, les dispositions «scolaires» faisant partie intégrante de cet héritage culturel. En référence à l'ouvrage fondateur de Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron, j'ai appelé ces collégiens des «méshéritiers». De même qu'une mésalliance suppose toujours une alliance (même atypique), le «méshéritage» suppose une forme d'héritage (aussi problématique puisse-t-il paraître). Les familles des méshéritiers ont en effet des propriétés scolairement rentables (comme la familiarité des parents avec la culture scolaire), mais la transmission de cet héritage peut être parasitée (par exemple par les expériences scolaires difficiles que les parents revivent à travers leurs enfants) ou affaiblie (notamment par la différence de sexe entre parent et enfant).

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Analyse simple et complète
Fonzie

Très bel ouvrage sur un thème peu abordé, l'échec scolaire chez les enfants de milieux favorisés. On ne peut qu'en faire l'éloge, le livre parvient à allier fluidité et complexité. Bien écrit, l'ouvrage se lit vite et facilement ; l'analyse quant à elle est bien poussée, et est complétée par des extraits d'entretien, des exemples et des statistiques. Un livre complet qui conviendra à tout adepte de la sociologie, et qui aide à comprendre le fonctionnement du destin scolaire de l'enfant.

Téléchargement gratuit Le monde et le destin des africains. : Les enjeux mondiaux de puissance

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Né le 23 avril 1941 à Lomé, Atsutsé Kokouwi Agbobli, de nationalité togolaise, historien, politélogue et journaliste, fut ministre dans son pays, le Togo, après avoir sillonné l'Afrique et le monde et s'être laissé pénétrer de ses réalités. Auteur de plusieurs articles dans des journaux et revues en France, au Togo et en Afrique, il a publié " Sylvanus Olympio, un destin tragique ". Brasseur d'idées et leader d'opinion, il ne cesse de participer aux débats concernant l'évolution du Togo, de l'Afrique et du monde.

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Lire En Ligne Repenser le maintien à domicile : Enjeux, acteurs, organisation

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Le maintien à domicile est l'objectif prioritaire de la " politique de la vieillesse ". Pourtant, comme le confirme un récent rapport de la Cour des comptes, il n'y a jamais eu de véritable mise en place d'une politique cohérente en France. Ce livre a l'ambition de repenser le maintien à domicile dans la société d'aujourd'hui en l'articulant à sa finalité éthique : quelle place pour les " personnes âgées ", et notamment pour les plus fragiles, celles qui ont des difficultés de vie quotidienne et cumulent, bien souvent, santé dégradée, isolement social et faibles ressources ? Toute une série de notions a été interrogée : le vieillissement et la vieillesse, l'incapacité et le handicap, le domicile et le chez-soi, l'aide professionnelle et le soutien familial, la coordination, l'évaluation, la formation, les politiques publiques, leur choix et leur financement. En dernier lieu, le questionnement sur les limites du maintien à domicile et sur ses coûts fait apparaître le déficit actuel des politiques publiques. On se restreint, de jour en jour, à une technique instrumentale, à un arsenal de dispositifs réglementaires et de procédures normalisées, au détriment d'une perspective éthique du maintien des personnes âgées dans leur cadre de vie et dans leur rôle d'acteur social. Ce livre s'adresse aux professionnels de toute obédience, aux familles, mais aussi aux élus locaux et nationaux et aux décideurs et financeurs des politiques publiques : il est urgent de repenser le maintien à domicile.

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Téléchargement gratuit Repenser le maintien à domicile - Enjeux, acteurs, organisation : Enjeux, acteurs, organisation (Vieillesse) [Format Kindle]

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Le maintien à domicile des personnes âgées dépendantes (alternative au placement en établissement) constitue un mouvement fondamental des politiques publiques de santé et d'action sociale depuis plus de 10 ans. Cette option a des conséquences sociales économiques et humaines importantes que doivent connaître tous les décideurs et acteurs de ce secteur. D'où ce livre qui propose une «radioscopie» d'une révolution en marche en détaillant avec précision les conditions de faisabilité !

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Téléchargement gratuit Donner du sens à l'Ecole

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L'École est en crise comme la société est en crise. Les élèves, les enseignants et les parents s'interrogent : "À quoi sert l'École ? À quoi ça sert de faire des maths ou de la géographie ? Pourquoi chercher à réussir quand on n'est pas sûr, avec un diplôme, d'avoir du travail ?" Le présent est vécu en rupture avec ce qui l'a précédé, le futur est incertain. La question du sens est posée. Comment aider les enfants à trouver du sens à l'École ? Michel Develay montre que l'École est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie à celles de la société. Comprendre le rapport des élèves au savoir et à la loi est le fondement de la professionnalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'École et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont ainsi proposées pour que l'École retrouve sa justification aux yeux de tous : un lieu d'étude (schola) où le savoir (sapere) a de la saveur. Un ouvrage qui aide à penser et qui permet d'agir.

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Préalables à l'exercice d'un métier
Bertrand Goergen

Partant du principe que l'école est en crise, l'auteur propose des solutions ancrées dans ce qu'on peut appeler l'approche psycho-cognitiviste. Il estime qu'il convient d'aider les élèves à construire un rapport au savoir et, conjointement, un rapport à la loi. C'est ainsi qu'on parviendra à créer les conditions pour que l'élève devienne un apprenant, c'est-à-dire qu'il accepte la déstabilisation qu'implique tout changement de représentations, tout changement de modèle d'explication (ce que nous appelons communément apprentissage). C'est à ce prix que l'on pourra espérer faire de l'école un lieu où se construit le sens (et non un lieu de transmission de savoirs purement déclaratifs). Donner du sens à l'école est un livre fondamental en ce qu'il interroge et s'interroge sur les conditions préalables à remplir pour que l'école puisse être un lieu fertile d'apprentissage(s).

Bonne référence pour un travail CAP
Nicole

J'ai aimé la manière dont le sujet est traité.Il m'a aidé à rédiger mon TFE pour un CAP car ce livre a mis des mots sur ce que je pratiquais.

Télécharger La dissertation littéraire et ses enjeux : Parcours méthodologique

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Hervé Bismuth est Maître de conférences en Littérature française à l'Université de Bourgogne. Martine Jacques est Maître de conférences en Littérature française à l'Université de Bourgogne. Hélène Monnot est Professeur agrégée de Lettres modernes dans l'Académie de Dijon.

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Téléchargement gratuit Jeu et enjeu de la psyché : Pensée jungienne, alchimie et archétypes du tarot

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Auteure de nombreux ouvrages et conférencière, Carole Sédillot fonde en 1983 un centre de formation à Paris, Astr'Evolution, Symbole et Psyché, où elle enseigne le symbolisme et la mythologie. Formée en psychologie générale et jungienne, en pédagogie et à la relation d'aide, elle intervient également en province et à l'étranger.

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Livre riche en informations
Jannin

Livre qui apporte de nombreuses informations au niveau de la symbolique jungienne. De nombreux exemples explicites - des schémas qui amènent à mieux comprendre la figuration du Tarot; non pas dans le sens trivial de la divination mais du Tarot "objet de communication avec l'inconscient" ... Livre à lire et même à relire ...

Un travail de recherche qui en fait un texte de consultation précieux!
Anne Marie Rengifo

Ce livre est un outil parfait de consultation pour ceux qui se cherchent et qui cherchent à comprendre. Il faut l'avoir sous la main car on y trouve des réponses souvent inattendues.Merci à son auteur!

Merci Carole
Annie JEANNEAU

Ayant fait la rencontre avec Carole en janvier sur Marsilly, belle personne très gentille ton livre est celui qu'il me fallait pour comprendre le symbolismemerci a toi Annie

Télécharger Analyse de la pratique en institution [Format Kindle]

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Extrait de l'introduction

L'analyse de la pratique est une pratique «encore» assez discrète de la psychologie clinique. Elle était en effet jusqu'à ces toutes dernières années peu évoquée entre intervenants au regard de sa présence réelle et fréquente au sein des établissements de soin, d'éducation ou de rééduca­tion. Mise en oeuvre à ses débuts par quelques «vieux routiers» des inter­ventions dans le champ social, elle a beaucoup diffusé et fait aujourd'hui l'objet d'une demande croissante. C'est une pratique de la parole en groupe, concernant l'exercice professionnel des participants. Nous nous centrerons ici plus particulièrement sur l'intervention en analyse de la pratique dans un cadre institutionnel.
Ces espaces permettent de poser un regard particulier sur des formes catégorisées de l'exclusion, et ceux qui interviennent dans ce champ pren­nent rapidement conscience que ces groupes se présentent comme autant de microsystèmes dans lesquels des professionnels soumis à de violentes tensions viennent tenter de résister à leur instrumentalisation. Ces tensions concernent la réalité même de leur travail : pressions diverses liées a la complexité de l'institution ; hiatus identitaires convoqués par des représentations édulcorées et largement diffusées qui amalgameraient vocation et dévouement d'une part, et violences bien réelles de la présence sur le terrain d'autre part.

Avis des clients

éloge de la complexité
Julliand

Le groupe d'analyse de la pratique dans les institutions est devenu chose fréquente. Cet outil ferait partie de la panoplie de l'institution moderne. Pour autant, il convient d'étudier, d'analyser cet objet complexe pour lui garder sa force, ne pas le dévoyer, le pervertir.Le livre n'élude pas cette complexité inhérente aux phénomènes en jeu dans les organisations sociales. En cela ce n'est pas un ouvrage de vulgarisation, mais il est plutôt destiné aux "spécialistes", à ceux qui ne veulent pas jouer aux apprentis sorciers, ou être le jouet de tels apprentis.Pour cela, pour sa richesse qui doit à l'expérience de l'auteur en ce domaine, il est précieux et j'en recommande la lecture aux praticiens des institutions.

Trop de psychanalyse tue l'analyse !!!
M. Nathalie

Langage trop psychanalytique et peu accessible au tout public.Dit crûement, je ne comprends pas grand chose à ces écrits. Dommage car je comptais beaucoup sur ce livre pour m'aider dans ma démarche professionnelle. Déception.

Lire En Ligne Analyse de la pratique en institution : Scène, jeux, enjeux

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Extrait de l'introduction

L'analyse de la pratique est une pratique «encore» assez discrète de la psychologie clinique. Elle était en effet jusqu'à ces toutes dernières années peu évoquée entre intervenants au regard de sa présence réelle et fréquente au sein des établissements de soin, d'éducation ou de rééduca­tion. Mise en oeuvre à ses débuts par quelques «vieux routiers» des inter­ventions dans le champ social, elle a beaucoup diffusé et fait aujourd'hui l'objet d'une demande croissante. C'est une pratique de la parole en groupe, concernant l'exercice professionnel des participants. Nous nous centrerons ici plus particulièrement sur l'intervention en analyse de la pratique dans un cadre institutionnel.
Ces espaces permettent de poser un regard particulier sur des formes catégorisées de l'exclusion, et ceux qui interviennent dans ce champ pren­nent rapidement conscience que ces groupes se présentent comme autant de microsystèmes dans lesquels des professionnels soumis à de violentes tensions viennent tenter de résister à leur instrumentalisation. Ces tensions concernent la réalité même de leur travail : pressions diverses liées a la complexité de l'institution ; hiatus identitaires convoqués par des représentations édulcorées et largement diffusées qui amalgameraient vocation et dévouement d'une part, et violences bien réelles de la présence sur le terrain d'autre part.

Avis des clients

éloge de la complexité
Julliand

Le groupe d'analyse de la pratique dans les institutions est devenu chose fréquente. Cet outil ferait partie de la panoplie de l'institution moderne. Pour autant, il convient d'étudier, d'analyser cet objet complexe pour lui garder sa force, ne pas le dévoyer, le pervertir.Le livre n'élude pas cette complexité inhérente aux phénomènes en jeu dans les organisations sociales. En cela ce n'est pas un ouvrage de vulgarisation, mais il est plutôt destiné aux "spécialistes", à ceux qui ne veulent pas jouer aux apprentis sorciers, ou être le jouet de tels apprentis.Pour cela, pour sa richesse qui doit à l'expérience de l'auteur en ce domaine, il est précieux et j'en recommande la lecture aux praticiens des institutions.

Trop de psychanalyse tue l'analyse !!!
M. Nathalie

Langage trop psychanalytique et peu accessible au tout public.Dit crûement, je ne comprends pas grand chose à ces écrits. Dommage car je comptais beaucoup sur ce livre pour m'aider dans ma démarche professionnelle. Déception.